v1
رابطه نگرش معلمان به فناوری و سازگاری آنها با نخستین دوره آموزش مجازی در همهگیری کووید-19: نقش واسطهگری کفایت و اضطراب معلم نسبت به کاربرد فناوری در کلاس
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/0CFE643C
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/0CFE643C)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims