v1
聾学校幼稚部における聴者教師-聴覚障害児集団の相互交渉の形成--4歳児クラスの手話併用による話し合い活動を中心に
Identifier:nobleid.org/w1/20260515/21EE7BBC
Type:Journal Article
0 views
Embeddable Badge
[](https://nobleid.org/work/w1/20260515/21EE7BBC)
Bibliometric Analysis
Impact metrics, research fronts, co-authorship networks →
Authors & Claims